各工商管理类专业教指委委员、各高校相关专业学科负责人及教师：

        为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进工商管理类高校课程思政建设，深挖专业类课程思政教育共性，总结经验和凝聚共识，帮助专业教师准确把握本专业类的课程思政教学做什么、怎么做、怎么做好等，本教指委邀请各高校工商管理类专业负责人和教师参与《工商管理类专业课程思政教学指南》（下文简称《指南》）研制工作。建议各高校领导部门将教育部工商管理类专业教学指导委员会发布的教学研究招标项目等同于省部级教学研究项目对待。

申报题目：《工商管理类专业课程思政教学指南》

申请书提交时间：2021年11月7日

拟立项课题公示：2021年11月10日左右

项目中期成果完成时间：2021年11月20日（提交指南提纲）

项目最终成果完成时间：2022年1月5日 （提交完整指南）

主要内容：涵盖工商管理类各专业（不分具体专业，聚焦工商管理大类）教学目标、教学重点、教学方法、教学评价、代表性课程思政教学设计、教师课程思政教学能力要求等。

《指南》模板要求见附件一。

请申请人在2021年11月7日（截至中午12点）前将项目立项申请表（附件二）发至电子邮箱

本教指委指导组将组织专家对该招标项目申请书进行评审，并将于2021年11月10日左右公布拟立项项目。

教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会

2021年10月30日

附件1：《工商管理类专业课程思政教学指南》

附件2：立项申请表

 
附件1. 《工商管理类专业课程思政教学指南》模板

《工商管理类专业课程思政教学指南》

第一负责人：______________
所在单位：_______________
时     间：    年  月  日

 
承 诺
本指南是在遵循《高等学校课程思政建设指导纲要》（下文简称《纲要》）指导意见的基础上，面向工商管理类课程思政建设提出的专业指南。整体围绕《纲要》提出的重点内容建设要求进行设计，如下：

课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点，在全国所有高校、所有学科专业全面推进，促使课程思政的理念形成广泛共识，广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全，高校立德树人成效进一步提高。

课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

——推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

——培育和践行社会主义核心价值观。教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养，自觉把小我融入大我，不断追求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。

——加强中华优秀传统文化教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值，教育引导学生传承中华文脉，富有中国心、饱含中国情、充满中国味。

——深入开展宪法法治教育。教育引导学生学思践悟习近平全面依法治国新理念新思想新战略，牢固树立法治观念，坚定走中国特色社会主义法治道路的理想和信念，深化对法治理念、法治原则、重要法律概念的认知，提高运用法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷的意识和能力。

——深化职业理想和职业道德教育。教育引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范，增强职业责任感，培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。

负责人签名：         
日期：         
 
目录
目录根据正文目录自动生成即可。

一、教学目标 7
（一）二级标题 7
1. 三级标题 7
1.1 四级标题 7
1.1.1 五级标题 7
二、教学重点 8
（一）二级标题（二级标题：黑体，12号字，加粗，左对齐） 8
1. 三级标题（三级标题：黑体，12号字，左对齐） 8
1.1 四级标题（四级标题：黑体，12号字，缩进两格） 8
1.1.1 五级标题（五级标题：宋体，12号字，缩进两格，之后级别的标题都按此规范即可） 8
三、教学方法 8
四、教学评价 8
五、代表性课程思政教学设计 8
六、教师课程思政教学能力要求 8

 
一、 教学目标（一级标题：黑体，14号字，加粗，左对齐）
（一）二级标题（二级标题：黑体，12号字，加粗，左对齐）
1. 三级标题（三级标题：黑体，12号字，左对齐）
1.1 四级标题（四级标题：黑体，12号字，缩进两格）
1.1.1 五级标题（五级标题：宋体，12号字，缩进两格，之后级别的标题都按此规范即可）
正文字体：宋体，12号字，行间距：1.2倍。

表格规范示例：
表1-1. 表名（楷体，12号字，居中）
姓名（宋体，10.5号字，加粗，居中） 年龄 职业
内容（宋体，10.5号字）  
  

二、 教学重点
（一）二级标题（二级标题：黑体，12号字，加粗，左对齐）
1. 三级标题（三级标题：黑体，12号字，左对齐）
1.1 四级标题（四级标题：黑体，12号字，缩进两格）
1.1.1 五级标题（五级标题：宋体，12号字，缩进两格，之后级别的标题都按此规范即可）
三、 教学方法
四、 教学评价
五、 代表性课程思政教学设计
六、 教师课程思政教学能力要求

 
附件2. 项目立项申请表

申请学校名称 
学院及其系所 
申请日期 
第一负责人 姓名  邮箱 
 手机号  微信号 
所有团队成员简介，着重介绍课程思政建设经验 简要介绍团队成员姓名，职务/职称等基本信息，以及各成员在该专业课程思政实践和研究方面的成果。
指南设计目录及章节概要说明 

所在院校对该项目的具体支持办法及措施
 
院领导签字盖章 

负责人签字：                          单位盖章：
                                                     年   月    日

所在学校教务部门意见及盖章 

单位盖章：
                                                     年   月    日

中国经济管理大学

2021年11月01日