2022新版教学大纲

教学大纲
课程编号：                            授课对象：
学时：48学时                         任课教师：
课程类型：学科基础                    开课学期：

一、课程性质和目的
课程性质：人力资源与劳动关系管理是人力资源管理专业及其他管理类专业的必修课。
主要目的：通过本课程的学习，使学生了解人力资源与劳动关系管理的基本原理和基本方法，充分理解人力资源与劳动关系管理致力于协调和管理劳资双方在工作场所形成的用工关系的学科；掌握分析工作场所用工、绩效、薪酬、组织人才发展等的流程与方法；熟悉劳动合同、集体合同管理规范，了解人力资源与劳动关系管理的实务，能够综合运用管理学及相关学科的理论与方法，发现、分析和解决人力资源与劳动关系管理问题的能力。

二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求
1．总论（3学时）
1.1工作场所用工管理的认知演进
1.2人力资源与劳动关系管理的核心范畴
1.3人力资源与劳动关系管理的价值塑造及研究范式
基本要求：通过本章学习，使学生了解并理解掌握工业革命以来工作场所用工管理的认知演进、雇佣关系存续期内劳资双方行为与心理契约发展过程及工作场所的核心利益相关者等基础内容。理解劳动关系管理和劳动关系治理模型，了解管理经济学、法经济学研究范式。
2．公司治理与战略（3学时）
2.1公司治理结构
2.2企业战略与组织结构设计
基本要求：通过本章学习，使学生了解并掌握公司治理的概念、基本理论、组成要素及基本模式，熟悉基于企业战略的组织结构设计，掌握公司治理、企业战略、组织结构、人力资源与劳动关系管理战略及雇佣战略之间的关系。了解公司治理结构及组织结构模式的创新及发展趋势。
3．工作研究与工作分析（3学时）
3.1工作研究
3.2劳动定额
3.3劳动定员
3.4工作分析
基本要求：通过本章学习，使学生掌握工作研究的概念、研究内容和操作方法，熟悉劳动定额与劳动定员的概念与分类、内容与作用、水平与制定方法，重点掌握工作分析的概念、作用、实施办法以及工作分析与工作研究的关系。
4．工作场所用工流程管理（上）（3学时）
4.1雇佣模式与雇佣标准
4.2用工招募流程
4.3企业试用期用工管理
4.4岗位管理
基本要求：通过本章学习，使学生掌握工作场所用工管理的基本流程、确定雇佣模式与雇佣标准的方法，了解企业用工管理规章制度的基本内容、用工招聘的操作方法以及试用期的用工管理办法。
5．工作场所用工流程管理（下）（3学时）
5.1培训管理
5.2员工支持计划
5.3企业裁员管理技术
基本要求：通过本章学习，使学生了解培训管理的概念及其在工作场所用工流程管理中的地位和作用、员工支持计划的内涵及基本形式，掌握培训的主要流程和技术方法、企业裁员行为的管理方法和评估手段。
6．绩效认可与绩效管理（3学时）
6.1绩效考核和绩效管理
6.2绩效管理系统的设计原则与目的
6.3绩效管理的程序和技术
6.4绩效考核结果的运用
6.5绩效管理理念和方法的创新
基本要求：通过本章学习，使学生掌握绩效管理的相关概念、绩效管理的程序和技术以及绩效考核结果的运用，熟悉绩效管理系统设计的原则及目的，了解企业绩效管理理念和方法的创新及发展趋势。
7．总报酬模型与薪酬管理（3学时）
7.1 总报酬模型
7.2普通员工的总报酬管理
7.3企业高管的薪酬管理
7.4基于劳资双赢的薪酬管理模式产业市场购买行为
基本要求：通过本章学习，掌握总报酬模型的内涵、普通员工和高管的总报酬管理，熟悉总报酬模型设计的技术，了解基于劳资双赢的薪酬管理模式。
8．组织人才职业发展管理（3学时）
8.1组织人才职业发展相关理论
8.2组织人才鉴别
8.3组织人才培养
8.4组织人才激励
8.5组织人才关怀
基本要求：通过本章学习，使学生了解职业生涯管理的相关理论，掌握鉴别人才素质、职位晋升通道设计、学习地图绘制和接班人计划设计的思路与方法，理解组织人才培养的内容、组织人才关怀的出发点，掌握组织人才培养的方法。
9．劳动标准与企业劳动规章制度（3学时）
9.1劳动标准概述
9.2国际与国家级劳动标准
9.3行业级、地方级劳动标准
9.4企业级劳动标准
9.5企业劳动规章制度
基本要求：通过本章学习，使学生掌握劳动标准的概念与分类，国家级劳动标准，行业级、地方级劳动标准，企业级劳动标准的划分、制定、评估与修改的过程，熟悉国际劳工标准的内容，并掌握核心劳工标准的实施情况。
10．劳动合同管理（3学时）
10.1劳动合同管理概述
10.2劳动合同制度的适用范围
10.3劳动合同管理的主要内容
10.4特殊类型劳动合同管理产品组合策略
基本要求：通过本章学习，使学生了解劳动合同与普通民事合同及劳务合同的差异，熟悉劳动合同的特征及劳动合同制度的适用范围，劳动合同订立、履行、变更、解除、终止及续订的主要程序和注意事项，理解全日制用工劳动合同与劳务派遣、非全日制用工劳动合同的异同。
11．集体协商和集体合同管理（3学时）
11.1集体协商概述
11.2集体协商的流程
11.3集体合同管理
基本要求：通过本章学习，使学生理解集体协商的概念、分类和主要作用，集体协商的流程，掌握中国特色集体协商的具体特征，集体合同的订立、履行、变更、解除和终止等环节的内容。
12．管理沟通与员工民主参与（3学时）
12.1管理沟通
12.2员工民主参与概述
12.3中国员工民主参与制度
基本要求：通过本章学习，使学生掌握管理沟通的概念、基本模型、策略、步骤、障碍的影响与克服，员工民主参与的含义、形式与参与程度的度量方式，中国传统的民主参与制度与新型民主参与制度，熟悉管理沟通的制度建设与能力建设方式。
13．企业劳资冲突管理系统（3学时）
13.1工作场所冲突相关概念与模型
13.2工作场所冲突管理系统
13.3企业劳动争议处理机制
基本要求：通过本章学习，使学生掌握与工作场所冲突相关的概念、基本模型以及冲突理论的多学科基础，冲突管理系统的设计方法与建立流程，熟悉工作场所冲突管理系统的发展演变、冲突的测量方法，了解企业一般的劳动争议处理机制。
14．事业单位人事管理（3学时）
14.1事业单位人事管理制度概述
14.2事业单位岗位管理
14.3事业单位招聘管理
14.4事业单位聘用合同管理
基本要求：通过本章学习，使学生了解事业单位用工类型，掌握事业单位岗位设置的类别、等级和比例，事业单位公开招聘、内部竞聘和人才交流制度，事业单位聘用合同管理流程以及与劳动合同管理的区别。
15．新型人力资源与劳动关系构建（3学时）
15.1组织形态的演变
15.2新型人力资源与劳动关系构建概述
15.3 员工-企业共同体的构建
基本要求：通过本章学习，使学生熟悉组织形态的演变过程，了解组织与人的关系，掌握新经济背景下构建的新型劳动关系，了解员工-企业共同体的概念和构建方式。
16．大数据人力资源与劳动关系管理（3学时）
16.1大数据时代的思维变革
16.2大数据人力资源平台
16.3大数据人力资源与劳动关系管理的分析模型和应用场景
基本要求：通过本章学习，使学生了解大数据时代的思维变革，掌握大数据的相关概念，人力资源与劳动关系管理大数据的分析模型和应用场景，熟悉人力资源大数据平台的应用。

三、本课程与其他课程的联系和分工
本课程的先修课为管理学、西方经济学、劳动法。先修课程能够为本课程的顺利开展提供知识基础。

四、本课程的考核方式
期末以考试形式考核，占50--60%，平时表现占50--40%。
考试题型包括名词解释、单项选择题、多项选择题、计算题、简答题、论述题、案例分析题等。

中国经济管理大学