教學大綱管理辦法

中國經濟管理大學教學大綱管理辦法

課程教學大綱是執行專業人才培養計畫、實現培養目標要求的教學指導性檔，是編寫教材、組織教學、進行課堂教學品質評價和教學管理的重要依據，正確制定、及時修訂課程教學大綱是學校教學工作的重要組成部分。為進一步加強我校課程教學大綱的管理工作，特制定本規定。

一、制定、修訂課程教學大綱的基本原則

1、符合培養方案要求、體現培養目標和培養規格的原則

課程教學大綱要符合培養方案的要求，應從本課程在人才培養中的地位、作用角度設計教學目的、教學內容、各教學環節安排等內容；課程整體結構設計應著眼于實現人才培養目標、完善學生應具備的知識結構和能力結構，而不過分追求本課程自身的系統性與完整性，不應局限於某一本教材的框架結構。

2、不斷提高大綱的科學性、思想性和實踐性，及時更新的原則

課程教學大綱要符合時代要求，應在課程內容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學環節安排上有所創新，力求在課程教學中貫穿“知識、能力、素質協調發展”的思想，突出培養學生的創新精神、創造能力。要根據需要和可能確定課程的實踐性教學內容及教學手段。課程教學大綱應當根據相關學科領域的知識拓展及更新情況、教育教學思想理念的改革及更新情況加以修訂或更新。

3、結合學生實際，貫徹“少而精，求實效”的原則

公共基礎課及專業基礎課的教學內容要以必需、夠用為度，要突出重點。專業課要加強應用技術和實踐能力的培養。在內容的選擇上，應把握住本學科的知識體系及特點，注意與相關課程的聯繫和分工，以避免課程的重複和遺漏。

4、文字清楚，術語定義準確,寫作規範的原則

課程教學大綱力求文字嚴謹、意義明確扼要、名詞術語規範，避免似是而非、模棱兩可的術語或定義；電子文檔要按中文格式撰寫，標題、序號、標點符號、計量單位等應當規範使用。

二、課程教學大綱的基本內容

課程教學大綱的基本內容包括課程概述、課程的教學基本要求、課程考核的知識點和技能點、課程使用的教材和教學參考資料等部分。

1、課程概述

課程概述部分主要包括以下內容：

⑴ 課程的性質。要說明本課程在學科體系中所處的位置，以及在本專業課程體系中的具體屬性。課程屬性要與專業培養方案中的規定相同，即必修課（進一步說明屬於公共基礎課、學科核心課還是專業課）或選修課（進一步說明屬於模組課、專業選修課還是任意選修課）。

⑵ 課程教學的目標。要明確本課程在人才培養過程中的地位及作用，明確學生學習本課程後在思想、知識和能力等方面應達到的目標。

⑶ 課程的適用專業與年級。應指出課程授課對象的專業或專業類別、年級，其中，年級應注明一年級、二年級等。

⑷ 課程的總學時要求。課程總學時應包括課堂講授課時、課程實驗課時、課堂討論課時、習題課時等，根據需要，還可以設置課外實踐學時。課程總學時數應與培養方案中指導性教學計畫一致。

⑸ 本課程與其他課程的聯繫與分工。要指出本課程的預修課程或修讀本課程應具備的基礎性知識。如果本課程在教學內容及教學環節等方面與其他課程相關聯，應明確課程間的分工。

2、課程使用的教材及教學參考資料

3、課程的教學基本要求

課程教學大綱應分章、節、目介紹教學內容、明確學習目的和要求。要注明章、節、目的名稱，在目下面要有教學內容簡介。

對於課程安排的其他教學環節如實驗、作業、課外實踐教學等，應當在課程教學大綱中說明各環節的基本教學內容、教學要求、教學目的。

在課程的教學基本要求前面，應當列出各章的課時分配表。

4、課程的考核要求

課程教學大綱每一章的後面應列出考核要求，作為教師教學、學生學習及課程考核的基本依據。

三、課程教學大綱的標準格式

為方便存檔保管和彙集裝訂，課程教學大綱應當按統一格式製作。基本的要求是：

第一頁為教學大綱封面，按順序列出的內容和製作要求是：

課程名稱：中文為黑體3號字；英文為times new roman 3號字。

課程號、制定單位、制定人（執筆人）、審核人、制定（或修訂）時間：專案名均為黑體4號字，內容均為宋體4號字

第二頁為課程概述，包括課程的性質、課程教學的目標、課程的適用專業與年級、課程的總學時要求、本課程與其他課程的聯繫與分工、課程使用的教材及教學參考資料等，標題用黑體4號字，內容用宋體小4號字。

第三頁開始為課程教學的基本要求和考核要求，章標題用黑體小3號字，節、目標題用黑體4號字，正文用宋體小4號字。

教學大綱應一律用A4紙列印，頁邊距使用預設值，即上下各為2.54釐米，左右各為3.17釐米。

四、課程教學大綱的管理

1、課程教學大綱由各院、系、部組織所屬教學部（教研室）編寫，教學部（教研室）可安排教學經驗豐富的教師編寫教學大綱初稿，由教學部（教研室）集體討論定稿。各院、系、部應指定專人對教學大綱進行審核，之後報教務處備案。

2、名稱相同但課程號不同的課程，其課程屬性及授課物件均不相同，學時數也可能不同，要分別編寫教學大綱。　

3、課程教學大綱屬於學校基本教學文件。經審定的課程教學大綱由教務處、各院、系、部及所屬教學部（教研室）分級保管。教學單位應嚴格按課程教學大綱的要求組織教學活動，教務處、教學督導團也應按大綱內容組織相關的教學檢查和評估活動。

4、課程教學大綱的基本結構應保持相對穩定，同時也要根據教育教學改革的需要進行調整和修訂。需要對課程教學大綱做調整、修訂時，應由開課的教學部（教研室）提出申請，經所在院、系、部批准並報教務處備案後方可進行。

5、已經開設的課程均應有課程教學大綱，擬新開設的課程在開課前必須先制訂出教學大綱，經院、系、部審核並報教務處批准後方可開課。